要把高校自身的發(fā)展放到中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)全局中進(jìn)行定位和思考，牢牢把握西部大開(kāi)發(fā)、鄉(xiāng)村振興、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、中西部高等教育振興等國(guó)家政策疊加機(jī)遇，不斷增強(qiáng)對(duì)西部地區(qū)在維護(hù)生態(tài)安全、能源安全、民族團(tuán)結(jié)等方面戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明晰高校服務(wù)西部發(fā)展的角色定位，以高校所長(zhǎng)服務(wù)西部所需。

習(xí)近平總書(shū)記在新時(shí)代推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要一以貫之抓好黨中央推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)政策舉措的貫徹落實(shí)，進(jìn)一步形成大保護(hù)、大開(kāi)放、高質(zhì)量發(fā)展新格局，提升區(qū)域整體實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力，在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中奮力譜寫(xiě)西部大開(kāi)發(fā)新篇章”。西部大開(kāi)發(fā)事關(guān)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)全局。新征程上，西部高校要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮自身在科研創(chuàng)新、人才引育、文化傳承、國(guó)際合作交流等方面的優(yōu)勢(shì)，為新時(shí)代推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)、進(jìn)一步形成大保護(hù)、大開(kāi)放、高質(zhì)量發(fā)展新格局貢獻(xiàn)更大智慧和力量。

聚焦中國(guó)式現(xiàn)代化，增強(qiáng)服務(wù)西部發(fā)展新使命

習(xí)近平總書(shū)記指出，高校“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把服務(wù)國(guó)家作為最高追求”。西部高校作為扎根西部、支撐西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，主動(dòng)服務(wù)西部、建設(shè)西部是我們義不容辭的時(shí)代責(zé)任，也是我們建設(shè)一流大學(xué)的應(yīng)然選擇。西部高校要深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于西部大開(kāi)發(fā)的系列重要講話(huà)精神，進(jìn)一步找準(zhǔn)“西部大開(kāi)發(fā)，高校何為”的戰(zhàn)略定位，保持一以貫之的戰(zhàn)略定力，強(qiáng)化扎根西部服務(wù)西部的思想自覺(jué)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要把高校自身的發(fā)展放到中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)全局中進(jìn)行定位和思考，牢牢把握西部大開(kāi)發(fā)、鄉(xiāng)村振興、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、中西部高等教育振興等國(guó)家政策疊加機(jī)遇，不斷增強(qiáng)對(duì)西部地區(qū)在維護(hù)生態(tài)安全、能源安全、民族團(tuán)結(jié)等方面戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明晰高校服務(wù)西部發(fā)展的角色定位，以高校所長(zhǎng)服務(wù)西部所需。

要持續(xù)深入學(xué)習(xí)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)形成新格局的指導(dǎo)意見(jiàn)》等政策文件，把內(nèi)蘊(yùn)其中的指導(dǎo)思想和實(shí)踐要求，內(nèi)化和轉(zhuǎn)化為服務(wù)西部的更新思路、更實(shí)舉措。同時(shí)要梳理總結(jié)五年來(lái)新時(shí)代推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)形成新格局高校實(shí)踐探索的有效經(jīng)驗(yàn)、特色做法和短板不足，為今后高質(zhì)量服務(wù)西部提供借鑒和參考。

聚焦西部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，注入新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展新活力

新質(zhì)生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)作用的生產(chǎn)力,而科技創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的源頭，抓住了科技創(chuàng)新就抓住了西部產(chǎn)業(yè)發(fā)展的牛鼻子和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的著力點(diǎn)?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)力的顯著特點(diǎn)是創(chuàng)新”，在具體闡釋“以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們要及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，布局建設(shè)未來(lái)產(chǎn)業(yè)，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系?！倍唧w到新時(shí)代推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)，習(xí)近平總書(shū)記提出“六個(gè)堅(jiān)持”的重要要求，其中排在首位的就是“要堅(jiān)持把發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)作為主攻方向，因地制宜發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，加快西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”。高校是引領(lǐng)科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)，始終站在推動(dòng)科技進(jìn)步的最前沿。在新時(shí)代推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)形成新格局，西部高校要深化有組織科研，聚焦西部電子信息、裝備制造等傳統(tǒng)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，生態(tài)農(nóng)業(yè)、文化旅游等特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，新材料新能源、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的布局發(fā)展，探索科研范式和組織模式改革，有效整合利用“創(chuàng)新家底”，為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展攻克一批關(guān)鍵核心技術(shù)。

要充分利用高校引育人才優(yōu)勢(shì)和國(guó)家政策傾斜支持紅利，圍繞西部特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)引育一批急需緊缺人才，培育一批本土創(chuàng)新人才。要注重青年科技人才培養(yǎng)，為培養(yǎng)一批留得住、用得上的拔尖創(chuàng)新人才育好苗、蓄好水。要推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，聚焦科技成果轉(zhuǎn)化的堵點(diǎn)、卡點(diǎn)、斷點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，完善政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同機(jī)制，構(gòu)建創(chuàng)新聯(lián)合體，加強(qiáng)校企聯(lián)合攻關(guān)，推動(dòng)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合，促進(jìn)科技成果走出實(shí)驗(yàn)室走上生產(chǎn)線(xiàn)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展更創(chuàng)新、更高端、更智能、更綠色。

聚焦筑牢國(guó)家生態(tài)安全屏障，構(gòu)建生態(tài)文明新高地

習(xí)近平總書(shū)記指出，“要堅(jiān)持以高水平保護(hù)支撐高質(zhì)量發(fā)展，筑牢國(guó)家生態(tài)安全屏障”。西部地區(qū)自然環(huán)境獨(dú)特、自然資源豐富，是國(guó)家重要的生態(tài)安全屏障，但也因生態(tài)環(huán)境脆弱等原因，長(zhǎng)期存在水土流失、土地石漠化荒漠化等問(wèn)題，生態(tài)保護(hù)難度大、壓力大、責(zé)任大。西部高校長(zhǎng)期致力于西部生態(tài)環(huán)境保護(hù)與綜合治理，我們依托西部環(huán)境與生態(tài)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)科研平臺(tái)，深入開(kāi)展寒旱區(qū)的草地生態(tài)修復(fù)、林地生態(tài)修復(fù)、鹽堿地綜合治理、生態(tài)補(bǔ)償與區(qū)域發(fā)展、碳核算及碳交易等系列具有區(qū)域特色的工作，有效加強(qiáng)了西部生態(tài)脆弱區(qū)的生態(tài)保護(hù)與修復(fù)。面向未來(lái)，西部高校要認(rèn)真踐行生態(tài)文明理念，立足自身學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，依托西部地區(qū)得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境和資源稟賦，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)、資源開(kāi)發(fā)、綠色低碳、綠色金融等領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，加強(qiáng)對(duì)西部地區(qū)生態(tài)問(wèn)題綜合治理的學(xué)科支撐。要積極推進(jìn)建設(shè)野外觀(guān)測(cè)臺(tái)站、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)和大科學(xué)裝置，聚焦生態(tài)環(huán)境修復(fù)、污染治理、環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)等方面的重大科學(xué)問(wèn)題、工程技術(shù)難題和產(chǎn)業(yè)技術(shù)問(wèn)題持續(xù)攻關(guān)，為加快推進(jìn)重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程、打好“三北”工程三大標(biāo)志性戰(zhàn)役提供平臺(tái)支撐。

要發(fā)揮好中國(guó)特色新型高校智庫(kù)作用，聚焦西部生態(tài)安全全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性的重大政策問(wèn)題，開(kāi)展長(zhǎng)期性、跟蹤性、儲(chǔ)備性研究，產(chǎn)出一批有影響、質(zhì)量高、有價(jià)值的研究成果，為筑牢國(guó)家安全屏障提供戰(zhàn)略建議和決策依據(jù)。

聚焦文化傳承創(chuàng)新，激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能

習(xí)近平總書(shū)記指出，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂”。西部歷史悠久，文化資源豐富，只有將其保護(hù)好利用好，才能將蘊(yùn)藏其中的巨大潛能充分激發(fā)出來(lái)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)西部發(fā)展的磅礴力量。近年來(lái)，西部高校勇?lián)聲r(shí)代新的文化使命，突出辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，積極參與西北地區(qū)和絲綢之路沿線(xiàn)文物保護(hù)和考古發(fā)掘工作，在歷史建筑保護(hù)、文物勘查保護(hù)與工程修繕、文物環(huán)境保障等方面取得碩果。下一步，西部高校要充分發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深入發(fā)掘西部大地上的文化寶藏，積極參與中華文明探源工程、考古中國(guó)等重大項(xiàng)目研究，闡釋好展示好中華文明的起源、形成、發(fā)展的歷史脈絡(luò)和突出特性，努力推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

要堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為指導(dǎo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，加強(qiáng)西部少數(shù)民族文化、互嵌式社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境等方面研究，結(jié)合中華文明多元一體格局的形成發(fā)展歷史，宣傳好黨的民族政策和宗教工作方針，不斷增強(qiáng)各族人民的文化認(rèn)同，連結(jié)好各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神紐帶。要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、理論宣講、科普宣傳、大思政課建設(shè)等形式和紅色文化進(jìn)校園、重走長(zhǎng)征路、青年學(xué)生講黨史等創(chuàng)新活動(dòng)，大力傳承弘揚(yáng)紅色文化，講好西部大地上的革命故事、黨史故事，讓紅色基因代代相傳。

聚焦以大開(kāi)放促進(jìn)大開(kāi)發(fā)，拓展開(kāi)放辦學(xué)新格局

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持以大開(kāi)放促進(jìn)大開(kāi)發(fā)，提高西部地區(qū)對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放水平”。西部地區(qū)與12個(gè)國(guó)家接壤，陸地邊境線(xiàn)長(zhǎng)達(dá)1.8萬(wàn)余公里，約占全國(guó)陸地邊境線(xiàn)總長(zhǎng)的91%，處于新時(shí)代我國(guó)向西、向南、向北開(kāi)放的最前沿。隨著共建“一帶一路”的逐步深入和陸海新通道的開(kāi)通，西部大開(kāi)發(fā)迎來(lái)了新機(jī)遇。西部高校要加強(qiáng)與共建“一帶一路”國(guó)家和地區(qū)的產(chǎn)學(xué)研合作，共同圍繞災(zāi)害防治、氣候變化、可持續(xù)農(nóng)業(yè)、草地生態(tài)、國(guó)別區(qū)域、糧食安全、環(huán)境治理等共有的發(fā)展問(wèn)題，共建共享國(guó)際科研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，通過(guò)科學(xué)研究、技術(shù)轉(zhuǎn)移、示范推廣、人員培訓(xùn)等方式，形成高水平的教育共同體、科研共同體，助力西部構(gòu)建起更全方位、更寬領(lǐng)域、更高層次的開(kāi)放新格局。要加強(qiáng)與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，進(jìn)一步拓展中外合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)、校際交流等渠道，積極推進(jìn)師資互聘、課程互通、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授聯(lián)授，不斷完善人文交流、暑期學(xué)校、非學(xué)位和雙學(xué)位合作等多樣化育人機(jī)制，加快培養(yǎng)具有全球視野、通曉國(guó)際規(guī)則、熟練運(yùn)用外語(yǔ)、精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高層次國(guó)際化人才。

要充分利用國(guó)家對(duì)東中西部高校對(duì)口支援幫扶的政策支持和東中西部高校全國(guó)性對(duì)口支援對(duì)接平臺(tái)，共建共享優(yōu)質(zhì)教育、科研、人才資源，以東中西部高校之間的務(wù)實(shí)合作切實(shí)提高自我發(fā)展的造血能力和內(nèi)涵式發(fā)展水平，進(jìn)而促進(jìn)東中西雙向互濟(jì)開(kāi)放格局。要發(fā)揮域內(nèi)“雙一流”高校龍頭作用，加快優(yōu)質(zhì)資源集成共享，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，引領(lǐng)帶動(dòng)西部高校集群發(fā)展，合力打造具有全國(guó)影響力的西部人才中心和創(chuàng)新高地，以教育、人才、科技的開(kāi)放合作，推進(jìn)西部各領(lǐng)域的開(kāi)放合作，奮力譜寫(xiě)高校助力推動(dòng)形成西部大開(kāi)發(fā)形成大保護(hù)大開(kāi)放高質(zhì)量發(fā)展新格局的新篇章。（蘭州大學(xué)黨委書(shū)記 馬小潔 ）