“沒有了松喬兄，川渝新聞文化界少了很多話題?！?/p>

和詩人童光輝說起四川日報原高級編輯伍松喬老師時，這位豪放的詩人把悲傷的事件說成了持續(xù)的情感孤獨(dú)。當(dāng)代詩歌圈里，童光輝是一個自信不羈而又很有分寸感的人。他有一個習(xí)慣，對他喜歡的人，無論長幼，均直呼名字。至于“松喬”加“兄”，那已是喜歡上升到敬重的層次了。于我，卻不敢像光輝那樣親切地喊一聲：松喬兄。我一直稱他：松喬老師。

認(rèn)識松喬老師前，他已自由行走于新聞、文學(xué)與文化領(lǐng)域，在我們眼里，他是巴蜀文化的守護(hù)者，是新聞領(lǐng)域的悟道人。至于在川渝文學(xué)界，他更像鳴鑼吹哨的裁判員。

新世紀(jì)初，我碩士畢業(yè)報考《四川日報》社，面試剛落座，一位老師介紹說：擔(dān)任今天主考官的是我們報社副刊部主任伍松喬老師。

我一激靈，馬上從椅子上彈起。我應(yīng)聘的正是副刊部啊。帶著幾分意外，我慌不擇言地說，“啊，伍老師啊，我讀過您好多文章，上個月剛讀過您一本書呢?！彼蓡汤蠋煱蜒坨R輕輕摘下，不緊不慢地接話，“哦，是嗎，哪本書呢？”我簡要介紹了書名與情節(jié)，他微微笑了笑，算是對我回應(yīng)的認(rèn)可。

說來也是機(jī)緣巧合，在研三畢業(yè)前夕等待答辯的日子，打球、睡覺、讀閑書成為我的生活日常，隔壁兄弟書架上一本《姓甚名誰》的散文集被我順走，作者正是松喬老師。

全書中，記憶最深刻的一篇文章，是松喬老師講他從川南小城富順調(diào)任《四川日報》，在遷出戶口時他名字“喬”被寫成了“橋”，他不得不多次往返富順和成都兩地派出所，上演了與多年后“你媽是你媽”異曲同工的離奇故事——“你要證明你是你”。戲劇化的戶口經(jīng)歷，也催生了松喬老師自此常用的一個筆名：多一木。

順利入職《四川日報》后，我才從其他考官處得知，面試環(huán)節(jié)，松喬老師對我印象較好，他向報社黨委提交的錄用建議，我排在第一名。

畢業(yè)后抵達(dá)成都當(dāng)晚，我給松喬老師電話報到，“都安頓好了吧？還有需要我?guī)椭牡胤經(jīng)]有？”電話那頭，松喬老師的聲音洪亮而有力。簡短的一句看似家常的問詢，卻讓我感受到了來自組織和集體的溫暖，也無縫橋接了一個年輕學(xué)子對一座陌生城市的打開方式。

松喬老師身上，既有北方人的豪爽與直率，更有南方人的細(xì)膩與溫和。進(jìn)入報社后，他把我的工位安排在他對面。一次，我剛打開壁柜取信封，座機(jī)電話驟響，我取出信封匆忙迎上接聽電話。等我掛掉電話，我聽到松喬老師微微咳嗽了一聲，并走過去輕輕關(guān)好我剛才沒來得及關(guān)的壁柜門。

果然，職場中人的咳嗽從來不只是生理現(xiàn)象啊。他沒有批評我，甚至連話也沒說。只是那么微微地咳嗽了一聲，我既羞愧又自責(zé)。坦率地說，我今天稍微養(yǎng)成了一些細(xì)致習(xí)慣，正是松喬老師這次不動聲色的示范浸潤。

每周一次例會，是松喬老師帶領(lǐng)團(tuán)隊的重要工作方式之一。說是會議，更像廣場閑談，大家把凳子搬到報社部門空曠的地方聚在一起，他端坐C位，面前厚厚一沓最新的報紙或雜志，剛剛沖泡的茶盅熱氣騰騰，恰好和他夾著的香煙煙霧混雜在一起，頗有幾分與仙論道的意境。

他的話題始終從簡要點(diǎn)評最近和上一周的工作開始。論事評人，總以欣賞、肯定、鼓勵的溫暖語句認(rèn)可每一位同仁，話語間有智慧，也充滿同理心。尤其讓人受益匪淺的是，每次例會，他總有大量信息輸出，從媒體最新觀念到最新新聞事件，從巴蜀文化的歷史淵源到當(dāng)下的媒體轉(zhuǎn)型，無所不包。看似和風(fēng)細(xì)雨的閑談，總透露出他對新聞事業(yè)的熱愛和對文化傳承的執(zhí)著。

許多年過去了，我還記得他在這個場合說的許多有意義的話。比如，他說巴蜀文化不是孤立的，總是與重要文化事件、重要新聞事件和重要人物相聯(lián)。比如，他對巴蜀文化活態(tài)物質(zhì)的保護(hù)傳承格外憂慮。他說，巴蜀文化面臨的最大問題在于資本化、商業(yè)化的情形下，對“文化記憶”的活態(tài)傳承機(jī)制設(shè)計不足，導(dǎo)致非遺項目呈現(xiàn)“標(biāo)本化”趨勢。比如，他對社會上個別人專業(yè)領(lǐng)域自封為王、排斥他者的做派很是不屑。他從心理學(xué)層面批判這種做派是早期“鏡像需求”未被滿足，本質(zhì)上是認(rèn)知能力缺陷導(dǎo)致的自我欺騙。比如，對于數(shù)碼相機(jī)一夜之間代替膠片相機(jī)，他說，世界上每一次重大的科技進(jìn)步，都會伴隨價值重組、業(yè)態(tài)動蕩，以及知識結(jié)構(gòu)的變遷……

“平生不解藏人善，到處逢人說項斯”，對于報社嶄露頭角的新人，松喬老師總是以欣賞的態(tài)度冷靜觀察，理性評說，扶攜后學(xué)成為他與年輕朋友合作的工作方法與策略。

我清晰地記得，到報社兩個多月后，采編分工時，松喬老師提出讓我擔(dān)任文學(xué)版《原上草》編輯——這不是一個普通的欄目，而是四川文學(xué)界、文藝界非常看重的一個重要陣地，具有極強(qiáng)的標(biāo)識度，其平臺影響力不言而喻。我頗為忐忑，自覺難堪大任。我多次找到松喬老師向他表達(dá)我的顧慮。每次，松喬老師只是淡淡一笑，不緊不慢地說：相信自己，再說，你背后不是還有我嗎。

此后不久，一次部門例會上，松喬老師不具名表揚(yáng)稱：最近，省文聯(lián)、省作協(xié)一些朋友告訴我，我們《原上草》新任文學(xué)編輯專門去拜訪他們，了解全省文學(xué)創(chuàng)作隊伍，征求欄目意見，請教辦報經(jīng)驗(yàn)。有這種學(xué)習(xí)能力和這種工作方法，哪有干不好工作的？

多年后我才得知，當(dāng)我的名字乍一出現(xiàn)在《原上草》版面后，很多人打探到我是一個剛出校門的青年，個別報社領(lǐng)導(dǎo)和文學(xué)界大咖曾善意提醒松喬老師：這么重要的版面讓新人做編輯要慎重。他總是耐心地和對方交流，并用“我們也是從年輕人過來的嘛”表達(dá)他的鮮明態(tài)度。

聊以自慰的是，盡管離開文化圈多年，閱讀文學(xué)作品、關(guān)注文學(xué)現(xiàn)象和寫作已經(jīng)成為我的生活常態(tài)，它讓我在喧囂的塵世里始終得以保持一份內(nèi)心的安寧與清醒，而松喬老師當(dāng)年的“壓擔(dān)子”信任也讓我至今感懷。

“一生詩意千尋瀑，萬古人間四月天”，這個季節(jié)和這個季節(jié)盛開的鮮花讓我又一次想起了松喬老師。

因?yàn)?，松喬老師喜歡春天，喜歡巴山蜀水的蒼翠春色。他常說：“成都的春天是兩朵花（桃花、梨花）襯托的，但最為壯觀的還是鋪滿成都平原的油菜花?！?/p>

那些年，每當(dāng)浩蕩的春風(fēng)喚醒千花萬朵，他總要組織部門同事去郊外賞花。那時的他，仿佛卸下了所有的重?fù)?dān)，夾著一支煙像個孩子一樣在花叢中穿梭，用相機(jī)記錄下每一次與季節(jié)重逢的花事。

如今，松喬老師離開我們8個年頭了。8個春天的花開花落，每一年春天，每一次花開，那些他走過的路陡然出現(xiàn)在我的腦海。松喬老師就站在某一條路的路口，臉上帶著淡淡的笑。春天的花從樹上掉下來，靜靜地落在他的身上。

（本文轉(zhuǎn)自《錦觀新聞》，作者系四川省社科院黨委副書記，曾供職于《四川日報》社）