2018年12月24日，在汶川縣綿虒小學(xué)校，汶川縣舉行了四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承普及教育“小課堂”示范基地授牌儀式。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳統(tǒng)文化的根脈和基石。文化的傳承離不開教育，非遺進(jìn)校園、非遺保護(hù)傳承從青少年抓起，是推動(dòng)非遺保護(hù)事業(yè)持久發(fā)展、繼承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并使之實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要舉措。

長(zhǎng)期以來，汶川縣高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園工作，深入扎實(shí)、持之以恒、獨(dú)辟蹊徑、卓有成效地在全縣開展非遺普及教育活動(dòng)和非遺知識(shí)、技能傳習(xí)活動(dòng)。其中，汶川縣特殊教育學(xué)校、綿虒七一小學(xué)、龍溪小學(xué)開展成效尤為顯著，為全省非遺進(jìn)校園、非遺保護(hù)傳承從青少年抓起活動(dòng)提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

“學(xué)校開設(shè)的非遺小課堂讓我們更加了解自己民族的傳統(tǒng)文化，為自己是羌族人而自豪?！蓖ㄟ^非遺進(jìn)課堂活動(dòng)，綿虒小學(xué)六一班的學(xué)生王瑞向記者分享她的學(xué)習(xí)心得。

由于在弘揚(yáng)羌族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保護(hù)羌族文化，推進(jìn)非物質(zhì)文化的傳承推廣上的突出成效，四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)何政軍為特殊教育學(xué)校、汶川縣綿虒小學(xué)校、汶川縣龍溪小學(xué)校三所學(xué)校進(jìn)行了授牌，成為6個(gè)全省非遺保護(hù)傳承普及教育“小課堂”示范基地中的3個(gè)。他指出汶川縣深入開展非遺進(jìn)校園的工作，在多年非遺普及教育實(shí)踐中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)，值得全省中小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。

“授牌后，我們學(xué)校將更進(jìn)一步加大非遺文化進(jìn)課堂力度，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的非遺技能，傳承好羌族非遺文化，讓羌族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！碧厥饨逃龑W(xué)校校長(zhǎng)毛運(yùn)蘭告訴記者。

儀式上，三所學(xué)校還以文藝表演的形式揭開了羌民族文化的神秘面紗，展示了非物質(zhì)文化進(jìn)校園的成果。特殊教育學(xué)校的肩鈴舞蹈《羊角花兒開》、非遺舞蹈羊皮鼓舞《切果瑟瑟》，龍溪小學(xué)的《云朵上的羌寨》，綿虒小學(xué)的莎朗舞，優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的羌語歌，贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。

龍溪小學(xué)的節(jié)目表演后，參演的五年級(jí)學(xué)生余國(guó)鮮高興地說：“參加這次非遺進(jìn)校園成果展，了解了更多關(guān)于我們自己民族的非遺文化，希望通過歌聲把民族的非遺文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)出去?！?/span>

授牌儀式后，還參觀了綿虒小學(xué)校非遺進(jìn)校園成果。

史付莉  本刊記者  周淼葭 潘興揚(yáng)