[摘要]  廣元作為古蜀道上的一顆璀璨明珠，以其獨特的地理位置和豐富的歷史文化資源，為工業(yè)研學(xué)旅游提供了豐富的素材，發(fā)展工業(yè)旅游大有可為。廣元發(fā)展工業(yè)旅游要立足廣元工業(yè)資源、蜀道文化特色及游客需求，開發(fā)具有教育性、趣味性和實踐性的廣元工業(yè)研學(xué)旅游項目。從而讓游客了解廣元工業(yè)發(fā)展歷史、熟悉現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)，增強對地方優(yōu)秀文化的認(rèn)知與精神傳承，同時有效保護工業(yè)遺產(chǎn)，促進現(xiàn)代企業(yè)自身發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和增長注入新動力。

[關(guān)鍵詞]  蜀道文化；廣元；工業(yè)旅游；研學(xué)旅游

[基金項目]  廣元市社會科學(xué)界聯(lián)合會、廣元蜀道文化研究中心2024年哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃專項課題“蜀道文化與廣元工業(yè)旅游協(xié)同開發(fā)路徑研究”（SDZX24GJ009）

[作者單位]  四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院；重慶大學(xué)

工業(yè)旅游作為“旅游+工業(yè)”的創(chuàng)新業(yè)態(tài)，近年在我國快速發(fā)展。《“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》明確提出，要加強對工業(yè)遺產(chǎn)資源的活化利用，開發(fā)旅游用品、特色旅游商品，培育旅游裝備制造業(yè)，發(fā)展工業(yè)旅游。這一戰(zhàn)略規(guī)劃為工業(yè)旅游賦予了新的時代使命——既要傳承工業(yè)文明記憶，更要成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新引擎。本文立足廣元“工業(yè)+文化”的獨特稟賦，從蜀道文化視角系統(tǒng)探討工業(yè)研學(xué)旅游的產(chǎn)品開發(fā)策略，以期為不同年齡層的游客構(gòu)建一個集知識性、實踐性與趣味性于一體的研學(xué)體系，旨在提高綜合素質(zhì)能力和愛國主義情操，促進蜀道文化的傳承和創(chuàng)新，為傳統(tǒng)工業(yè)城市轉(zhuǎn)型升級提供新范式，也為工業(yè)遺產(chǎn)保護與活化利用探索可持續(xù)路徑。

廣元工業(yè)及旅游資源概述

廣元市是巴蜀文明的重要發(fā)祥地，擁有7000年細石器文化與2300年建城史。這里是蜀道文化、三國文化的核心走廊，武則天出生地，川陜蘇區(qū)核心區(qū)域，歷史底蘊深厚。全市分布130余處蜀道遺址遺跡，轄區(qū)內(nèi)有近300公里的金牛道、米倉道、陰平道等古蜀道，沿途完好地保存著古道、古柏、古關(guān)、古城等文化遺產(chǎn)。全市擁有國家A級旅游景區(qū)45個，其中劍門關(guān)國家5A級旅游景區(qū)1個、4A級旅游景區(qū)21個。廣元市榮獲中國優(yōu)秀旅游城市、中國營商環(huán)境質(zhì)量十佳城市、國家先進電子產(chǎn)品及配套材料高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地、國家新型工業(yè)化（軍民融合）產(chǎn)業(yè)示范基地等多項殊榮。

經(jīng)過多年發(fā)展，廣元市現(xiàn)已形成以鋁基新材料為核心，機械制造、食品加工等多元協(xié)同發(fā)展的工業(yè)體系。作為四川省布局鋁基新材料產(chǎn)業(yè)的唯一基地市，廣元經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)構(gòu)建了綠色水電鋁—鋁精深加工—鋁資源綜合利用全產(chǎn)業(yè)鏈，集聚多家鋁基企業(yè)，2024年鋁基新材料產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達418.9億元，同比增長30%。廣元市委八屆六次全會提出打造“中國綠色鋁都”，將鋁產(chǎn)業(yè)定位為全市首位產(chǎn)業(yè)。零八一電子集團等作為三線建設(shè)時期軍工企業(yè)轉(zhuǎn)型代表，業(yè)務(wù)涵蓋雷達、電子器件、工業(yè)機器人等，是國防科技與民用技術(shù)結(jié)合的典范，在推動電子信息產(chǎn)業(yè)升級方面起到重要作用。而硅基新材料產(chǎn)業(yè)集群也著力構(gòu)建“石英砂開采—高純提純—高端材料”全鏈條，正以千億級產(chǎn)業(yè)集群之勢，致力打造全國硅基新材料綠色發(fā)展基地。同時，廣元作為三線建設(shè)重要基地，三線建設(shè)期間國營821廠、東河印制公司、廣元市棉紡廠等50余家三線企業(yè)落戶于此，這些遺址不僅是歷史的見證者，更是工業(yè)文化傳承的重要載體。

游客需求分析

游客作為研學(xué)旅游的核心受眾，其需求呈現(xiàn)出多樣化的特點。教育性、趣味性和實踐性是游客普遍關(guān)注的重點。游客渴望在研學(xué)中接觸多元知識，了解廣元工業(yè)發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)。因此，在規(guī)劃廣元工業(yè)研學(xué)旅游路線時，需強調(diào)路線的多元性，融合工業(yè)、文化、歷史等多領(lǐng)域內(nèi)容，讓游客在參觀體驗中增長知識、開闊視野的同時增強對蜀道文化的認(rèn)知與精神傳承。趣味性同樣是游客考量的關(guān)鍵因素，能激發(fā)游客濃厚興趣。他們期望參與的研學(xué)旅游生動活潑、形式多樣，有較強的參與性和互動感。此外，游客還希望通過實踐操作深化對知識的理解，借助參與工業(yè)體驗、文化體驗等活動，在實踐中學(xué)習(xí)成長，鍛煉動手能力，培育創(chuàng)新精神。

存在的問題

目前，廣元市工業(yè)企業(yè)參觀路線較少，且多以企業(yè)工作人員單向講解為主，游客被動接收信息，參與度較低。同時，工業(yè)研學(xué)課程較少，特別是在蜀道文化與工業(yè)研學(xué)的融合課程方面，有待進一步挖掘文化與工業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系。廣元市工業(yè)資源與蜀道文化資源在研學(xué)旅游開發(fā)整合方面，現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)與蜀道文化景點各自獨立運營，缺乏有效的聯(lián)動機制，未能將工業(yè)生產(chǎn)特色與蜀道文化底蘊有機結(jié)合，難以形成具有吸引力的研學(xué)主題。另一方面，研學(xué)線路設(shè)計缺乏整體性與連貫性，景點之間銜接不暢，存在重復(fù)、零散等問題，導(dǎo)致游客在研學(xué)過程中體驗感不佳，無法深入了解廣元工業(yè)與蜀道文化的獨特魅力。此外，三線工業(yè)遺址等特色資源開發(fā)利用不足，未能充分發(fā)揮其歷史文化價值與教育功能。在基礎(chǔ)設(shè)施方面，研學(xué)導(dǎo)師隊伍專業(yè)水平參差不齊，部分導(dǎo)師缺乏工業(yè)知識與教育教學(xué)經(jīng)驗，講解內(nèi)容空洞、缺乏深度，影響研學(xué)旅游的順利開展。

開發(fā)策略

政策扶持與多元宣傳：營造良好發(fā)展環(huán)境。一是在政策支撐與保障體系構(gòu)建上，將工業(yè)研學(xué)納入廣元文旅規(guī)劃，爭取專項支持。開辟項目審批“綠色通道”，縮短建設(shè)周期；配套稅收減免、財政補貼等政策降低企業(yè)成本。設(shè)立市級專項基金，支持三線遺址保護、課程開發(fā)及師資培訓(xùn)，推動校企共建研學(xué)基地，形成“政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校聯(lián)動”的政策保障體系。二是在宣傳推廣方面，構(gòu)建多元宣傳矩陣，依托有影響的媒體平臺開設(shè)“蜀道工業(yè)研學(xué)”官方賬號，發(fā)布工業(yè)生產(chǎn)視頻、文化科普內(nèi)容，策劃互動話題；與主流旅游平臺合作上線“科技+文化”主題研學(xué)產(chǎn)品，展示課程成果；聯(lián)合媒體制作刊播紀(jì)錄片、專題報道，講述工業(yè)與蜀道文化交融故事；舉辦年度推介會，通過實景模擬、課程體驗吸引省內(nèi)外客源，提升品牌知名度與市場影響力。

產(chǎn)業(yè)文化融合：打造特色研學(xué)內(nèi)核。一是聚焦資源深度耦合，構(gòu)建多元文化紐帶。立足廣元鋁硅產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，從歷史維度梳理蜀道古代運輸對手工業(yè)的影響并對比現(xiàn)代物流體系，開發(fā)關(guān)聯(lián)課程；技術(shù)層面將蜀道棧道力學(xué)原理融入鋁合金結(jié)構(gòu)設(shè)計與硅材料提純工藝，開設(shè)“古法今用”創(chuàng)新工坊；地域特色上結(jié)合本地鋁土礦、石英砂資源，通過地質(zhì)演化講解強化地域文化認(rèn)同。二是設(shè)計分層體驗的主題研學(xué)產(chǎn)品。工業(yè)科技體驗線路串聯(lián)鋁產(chǎn)業(yè)園、硅能源基地，通過觀察鋁水鑄造、硅片切割等生產(chǎn)環(huán)節(jié)，讓游客現(xiàn)場感受“礦石到產(chǎn)品”的工業(yè)邏輯，了解現(xiàn)代制造業(yè)精密性；蜀道文化浸潤線路整合劍門蜀道、明月峽等遺址，結(jié)合“棧道力學(xué)分析”“運輸工具演變”課程，通過實地測繪、材料性能對比及AR技術(shù)場景還原，增強文化沉浸體驗；創(chuàng)新實踐線路以小組為單位，融合蜀道文化元素設(shè)計工業(yè)文創(chuàng)產(chǎn)品，借助3D建模與生產(chǎn)流程模擬實現(xiàn)創(chuàng)意落地，培養(yǎng)跨學(xué)科應(yīng)用能力。

遺址活化與文化再生：喚醒工業(yè)記憶。一是保護性開發(fā)三線工業(yè)遺址。遵循“保護為主、合理利用”原則，對三線建設(shè)時期遺存的廠房、設(shè)備進行修繕與數(shù)字化存檔，保留生產(chǎn)線原貌與歷史標(biāo)語，打造“三線工業(yè)記憶館”。二是利用VR技術(shù)復(fù)原當(dāng)年生產(chǎn)場景，通過老工人講解、紀(jì)錄片展播，再現(xiàn)三線建設(shè)者“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的精神。三是將部分廢棄廠房改造為研學(xué)工坊，設(shè)置“老機床體驗區(qū)”“工業(yè)版畫創(chuàng)作室”，讓游客親手操作老式車床、繪制工業(yè)主題版畫，在實踐中感受工業(yè)遺產(chǎn)的溫度。四是創(chuàng)新遺址文化展示形式。舉辦定向越野活動，在三線遺址內(nèi)設(shè)置打卡點，結(jié)合蜀道文化與工業(yè)知識設(shè)計闖關(guān)任務(wù)，激發(fā)探索興趣；舉辦“三線工業(yè)與蜀道文化”主題論壇，邀請歷史學(xué)家、工業(yè)設(shè)計師、游客代表參與，挖掘遺址文化內(nèi)涵；將三線食堂改造為“工味食堂”，提供三線建設(shè)時期的餐具和餐食，配套播放三線建設(shè)主題廣播，營造沉浸式文化體驗場景。

分層分類定制：精準(zhǔn)對接研學(xué)需求。在研學(xué)內(nèi)容設(shè)計上，可實施興趣導(dǎo)向與年齡梯度雙層定制策略。如按興趣細分，為科技愛好者開設(shè)“工業(yè)機器人編程”“硅材料性能測試”等進階課程，聯(lián)動企業(yè)研發(fā)中心參與流程優(yōu)化；為歷史文化愛好者組織“蜀道文獻整理”“三線故事采集”，通過口述史記錄與成果集整理深化文化認(rèn)知；為藝術(shù)設(shè)計愛好者舉辦“工業(yè)美學(xué)工作坊”，指導(dǎo)利用工業(yè)廢料創(chuàng)作蜀道主題雕塑、數(shù)字插畫，提升跨界審美與創(chuàng)造能力，實現(xiàn)個性化需求精準(zhǔn)匹配。

課程體系構(gòu)建：突出教育引導(dǎo)。課程體系構(gòu)建以三維目標(biāo)為導(dǎo)向，知識目標(biāo)聚焦鋁硅產(chǎn)業(yè)原理、蜀道文化脈絡(luò)及互動關(guān)系；能力目標(biāo)通過調(diào)研與實踐培養(yǎng)核心素養(yǎng)；價值目標(biāo)培育工業(yè)勞動尊重、文化認(rèn)同與責(zé)任感。同時構(gòu)建“三階遞進”課程模塊：認(rèn)知層開設(shè)理論課程，借助圖文展板、動畫演示建立認(rèn)知框架；實踐層依托工廠、遺址開展實操教學(xué)，強化知識轉(zhuǎn)化；創(chuàng)新層組織創(chuàng)意設(shè)計與答辯會，形成“觀察—實踐—創(chuàng)新”閉環(huán)。創(chuàng)新教學(xué)方法，采用項目式學(xué)習(xí)，以蜀道主題工業(yè)紀(jì)念品設(shè)計驅(qū)動全流程；結(jié)合探究式學(xué)習(xí)激發(fā)批判性思維；融入角色扮演、情景模擬等趣味手段提升課堂參與度，確保研學(xué)既動腦又動手，既學(xué)知識又悟文化。

服務(wù)設(shè)施升級：優(yōu)化研學(xué)體驗。在基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化方面，規(guī)劃“工業(yè)遺址—蜀道景點—研學(xué)基地”微循環(huán)線路，配備AR導(dǎo)覽專用巴士串聯(lián)景觀。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化營地，設(shè)置工業(yè)主題住宿、多功能教室及成果展示空間，配套安全防護設(shè)施；聯(lián)動本地酒店打造“工業(yè)文化主題房”，陳列遺產(chǎn)物件與文創(chuàng)產(chǎn)品，營造沉浸式體驗場景。安全與服務(wù)保障上，構(gòu)建“政府—企業(yè)—學(xué)?！比截?zé)任體系，制定安全操作規(guī)范并開展風(fēng)險預(yù)案演練。打造兼具技術(shù)資質(zhì)與文化講解能力的“雙師型”導(dǎo)師隊伍，定期組織專業(yè)技能培訓(xùn)。開發(fā)研學(xué)管理數(shù)字化平臺，實現(xiàn)定位追蹤、過程記錄及反饋收集全流程透明化管控。質(zhì)量評估體系建設(shè)中，設(shè)計多維度反饋表，建立校企聯(lián)合評審機制，邀請行業(yè)專家與文化學(xué)者開展年度課程評估，通過定期舉辦研學(xué)成果發(fā)布會，形成“輸入—評估—改進”持續(xù)優(yōu)化閉環(huán)。

蜀道文化視域下的廣元工業(yè)研學(xué)旅游開發(fā)，需以政策為翼、文化為魂、創(chuàng)新為核，精準(zhǔn)對接游客需求。通過產(chǎn)業(yè)與文化的深度融合、遺址與科技的交相輝映、課程與服務(wù)的協(xié)同升級，構(gòu)建“教育+旅游+文化”的多元發(fā)展模式，助力游客在研學(xué)中觸摸工業(yè)脈搏、感受文化魅力，為地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與文化傳承注入新動能。